Enseñar y aprender con tecnologías: Un modelo teórico
para las buenas prácticas con TIC
Jesús Valverde Berrocoso,
María del Carmen Garrido Arroyo
y Rosa Fernández Sánchez


Este artículo tiene como objetivo definir un marco teórico explicativo de la integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el sistema educativo, desde la perspectiva de la formación del profesorado. Los resultado de la investigación sobre la integración de las TIC en las aulas ha permitido observar la falta de conexión entre los usos personales y profesionales de los profesores de estas herramientas tecnológicas, así como la necesidad de que su formación se oriente hacia el desarrollo de conocimientos y habilidades para examinar, de manera crítica, las implicaciones educativas de estos nuevos medios didácticos.
(ver artículo )