• promover la comprensión de que la lengua de un país, o grupo de países, es el producto histórico-social de determinada/s sociedad/es.
• favorecer el conocimiento sobre los contextos culturales donde se desenvuelve la lengua inglesa para el logro de la competencia comunicativa en la misma.
• lograr un marco de referencia indispensable para las asignaturas de las otras Areas y para el futuro desempeño profesional de los alumnos.
• ejercitar: (a) el idioma inglés para poder expresarse con corrección en el espectro de los discursos histórico y literario y (b) las estrategias de aprendizaje necesarias para adquirir los conceptos que servirán de base para la organización de conocimientos de las asignaturas de esta Area.
• sensibilizar al estudiante con la idiosincrasia propia de los pueblos de habla inglesa, realizando también comparaciones con la cultura nacional y promoviendo la noción de empatía.
• enfatizar la integración interdisciplinaria y científica a través de cursadas de asignaturas de otros Departamentos de la Facultad, las cuales apuntan a la formación integral del graduado universitario.

Historia Inglesa:

• Asentamientos e invasiones desde la Prehistoria al siglo XI. Relaciones entre la Corona, la nobleza, los “comunes” y las instituciones religiosas desde el siglo XI al XVII inclusive. El desarrollo del Parlamento. El proceso de formación de la nación inglesa. Reflexión sobre el aporte de la historia al proceso de aprendizaje y al desarrollo de estrategias de enseñanza. Análisis de fuentes primarias y secundarias auténticas.

• Siglo XVIII: las grandes revoluciones. Siglo XIX: Imperialismo. Democracia. Cambios políticos, económicos y sociales. Siglo XX: las Guerras Mundiales. La Guerra Fría. El fin de la Guerra Fría. El mundo global. Logro de competencia intercultural a través del estudio de procesos históricos. Profundización del análisis del discurso propio de la asignatura mediante la utilización de variados tipos de fuentes.

• Teoría literaria. Distintos géneros literarios. Elementos de análisis. Estrategias discursivas de diferentes manifestaciones de la literatura medieval y/o moderna. Reflexión sobre el aporte del discurso literario al proceso de aprendizaje y al desarrollo de estrategias de enseñanza.

• Visión de la modernidad y la posmodernidad a través del estudio de diferentes géneros literarios canónicos y/o no canónicos representativos de ambos países. Generación de espacios de reflexión y aprendizaje/adquisición a partir del abordaje crítico de los distintos textos literarios a estudiar.

• Estudio de problemas de la literatura comparada utilizando diferentes manifestaciones canónicas y/o no canónicas de este fenómeno. Diversidad cultural e interculturalidad. Se podrá optar por seminarizar esta asignatura.

• Los alumnos deberán optar por una (1) de las siguientes asignaturas ofrecidas por la Facultad de Humanidades, dictadas en idioma castellano. Se podrá solicitar al Departamento de Lenguas Modernas la inclusión en este listado de nuevas asignaturas dictadas en otras unidades académicas de la Universidad. El Departamento estudiará las propuestas, y las aceptadas serán elevadas para su aprobación por los Consejos Académico y Superior.

• Introducción a la Filosofía: Nociones básicas de las principales teorías filosóficas.
• Introducción a la Antropología: Nociones básicas de las distintas teorías antropológicas.
• Introducción a la Sociología: Nociones básicas de las distintas teorías sociológicas.
• Historia del Pensamiento: Evolución de las principales corrientes del pensamiento occidental.
• Gramática Castellana: Sistema y uso de la lengua española. Niveles de lengua y normativa.