| Presentación
Plan de Estudios 1999
Contenidos
Áreas
Correlatividades
Contacto
Enlaces de interés |
Departamento de Lenguas Modernas
CORRELATIVIDADES
DE LAS ASIGNATURAS:
FUNDAMENTACIÓN
-
Para determinar el régimen de correlatividades se
realizó un estudio comparativo de los Planes 1978 y 1989, a la vez que se
trabajó con los elementos citados en la pág. 3.
-
Para este Plan, la duración de la validez de la
aprobación de las asignaturas promocionales con respecto a la cursada y
aprobación de asignaturas correlativas será normada por el reglamento
vigente en la Facultad de Humanidades de la UNMdP.
-
El ordenamiento de las correlatividades de las
asignaturas responde a la necesidad de garantizar que en los primeros cursos
el alumno haya logrado la competencia lingüística básica de la lengua
inglesa en las Areas de Habilidades Lingüísticas y Fundamentos Lingüísticos.
Esta competencia es fundamental para posibilitar en etapas superiores una
extensión a las Areas de Formación Docente y Cultural a través de ese mismo
instrumento lingüístico.
-
En el plano formal, las correlatividades de cursada
han sido planificadas no con el propósito de obstaculizar, sino con la
intención de evitar la deserción natural que se produce al no existir una
guía clara desde el Plan sobre las materias que le conviene cursar en cada
paso de la Carrera. Se facilita así el trabajo del alumno y su comprensión
de la articulación de las asignaturas.
-
Se otorga al alumno una mayor libertad y
flexibilidad en las correlatividades de final, no obligándolo a rendir un
número elevado de finales por año.
-
En el plano pedagógico, las correlatividades han
sido estructuradas teniendo en cuenta el proceso de maduración del alumno y
la naturaleza integradora del Plan, el cual está orientado hacia el
desarrollo gradual de estrategias y habilidades.
A) CORRELATIVIDADES DE CURSADA
B) CORRELATIVIDADES DE FINAL
|
(A)
CURSADA |
(B)
FINAL |
1. Idioma Inglés: Nivel
Intermedio/post-intermedio |
-- |
-- |
2.
Idioma Inglés: Nivel Avanzado |
-- |
1 |
3.
Discurso Escrito
|
2 |
2 |
4.
Gramática Inglesa I
|
2 |
2 |
5. Fonética y Fonología Inglesa I |
2 |
2 |
6.
Proceso de la Escritura I
|
3 |
3 |
7.
Fonética y Fonología Inglesa
II |
5 |
5 |
8.
Discurso Oral I
|
5 |
5 |
9.
Problemática Educativa
|
--- |
--- |
10. Proceso de la Escritura II
|
6 |
6 |
11. Discurso Oral II
|
7 |
7 y
8 |
12. Gramática Inglesa II
|
4 |
3 y
4 |
13. Teorías del Sujeto y del Aprendizaje
|
6 |
6 y
9 |
14. Comunicación Integral
|
10 |
6 y
8 |
15. Metodología de la Enseñanza
|
6 |
13 |
16. Historia Inglesa
|
6 |
8 |
17. Literatura Inglesa
|
10 |
10 |
18. Comunicación Avanzada I
|
11 |
10 y
11 |
19. Didáctica y Currículum
|
15 |
13 |
20. Sistema Educativo y Currículum
|
9 |
-- |
21. Nivel de Idioma
|
-- |
-- |
22. Historia de Inglaterra y EEUU
|
6 |
16 |
23. Literatura Contemporánea de Inglaterra y EEUU
|
17 |
17 |
24. Lingüística
|
--- |
19 |
25. Residencia Docente I
|
12,
18, 19, 20 y 21 |
--- |
26. Historia de la Lengua Inglesa
|
7,12
y 16 |
7 y
12 |
27. Literatura Comparada
|
23 |
17 |
28. Didáctica e Investigación Educativa
|
25 |
12 |
29. Comunicación Avanzada II
|
11 |
18 |
30. Opcional
|
-- |
-- |
31. Metodología de la Investigación Científica
|
-- |
-- |
32. Residencia Docente II
|
23,
25, 28, y 29 |
-- |
CARGA HORARIA TOTAL
Según lo
indicado por las Bases para la Organización de la
Formación Docente Doc. A-11 |
CARGA HORARIA SEMANAL
(CONSIDERANDO CUATRIMESTRES DE 16 SEMANAS C/U)
ASIGNATURA |
HS. SEMANALES |
Horas totales (según cuat.de 16 semanas) |
* Idioma Inglés: Nivel Intermedio/Post-intermedio |
8 |
128 |
* Idioma Inglés: Nivel Avanzado |
8 |
128 |
Discurso Escrito |
8 |
128 |
Gramática Inglesa I |
8 |
128 |
Discurso Oral I |
6 |
96 |
Fonética y Fonología Inglesa I |
8 |
128 |
Proceso de la Escritura I |
6 |
96 |
Fonética y Fonología Inglesa II |
8 |
128 |
Problemática Educativa |
6 |
96 |
Proceso de la Escritura II |
6 |
96 |
Discurso Oral II |
8 |
128 |
Gramática Inglesa II |
8 |
128 |
Teorías del Sujeto y del Aprendizaje |
6 |
96 |
Comunicación Integral |
6 |
96 |
Literatura Inglesa |
6 |
96 |
Historia Inglesa |
6 |
96 |
Metodología de la Enseñanza |
6 |
96 |
Co municación Avanzada I |
8 |
128 |
Didáctica y Currículum |
6 |
96 |
Nivel de Idioma |
6 |
96 |
Sistema Educativo y Curriculum |
6 |
96 |
Residencia Docente I |
10 |
160 |
Lingüística |
6 |
96 |
Literatura Contemporánea de Inglaterra y EEUU |
6 |
96 |
Historia de Inglaterra y EEUU |
8 |
128 |
TÍTULO: PROF. DE INGLÉS PARA NIVEL INICIAL, EGB1 Y EGB2 |
HORAS TOTALES: |
2784 |
Historia de la Lengua Inglesa |
6 |
96 |
Literatura Comparada |
6 |
96 |
Comunicación Avanzada II |
8 |
128 |
Didáctica e Investigación Educativa |
6 |
96 |
Opcional |
6 |
96 |
Metodología de la Investigació n Científica |
8 |
128 |
Residencia Docente II |
10 |
160 |
TÍTULO: PROF. DE INGLÉS |
HORAS TOTALES |
3584 |
* Estas asignaturas serán solo cursadas por
aquellos alumnos que no hayan aprobado las mismas en forma libre en las
mesas especiales de febrero/ marzo, previo al inicio de las demás
cursadas. |
|
