La práctica de habilidades en muchas de las asignaturas que a continuación se proponen están siempre basadas en temáticas de contenidos, organizados inter e intra disciplinariamente.

Lo enunciado junto al nombre de ciertas materias, consiste, principalmente, en las estrategias y procesos de enseñanzaaprendizaje a enfatizar en cada una junto a sus conceptos/temas/nudos/orientación básica.

Las materias a dictar son en idioma inglés (salvo cuando se lo indica especialmente), teniendo en cuenta los Objetivos de la Carrera, y apuntan siempre a la formación de Docentes de Inglés.

Es fundamental que los docentes tomen conciencia de la importancia de brindar en todas las materias oportunidades para que los alumnos practiquen y desarrollen las cuatro macro-habilidades básicas para la comunicación (lectura, escritura, habla y escucha), aunque en algunas materias se enfatice la práctica de una habilidad específica. Cabe destacar que en las instancias de evaluación y promoción de los alumnos en cualquier materia del presente Plan deberá tenerse en cuenta su competencia en el manejo integrado de las cuatro macro-habilidades.

Nivel de idioma: Dados los objetivos de la asignatura, no se podrá rendir en forma libre ni homologar con conocimientos previos que acrediten los alumnos. La presencialidad del cursado es requisito indispensable para cumplir con los objetivos de reflexión metacognitiva propuestos por el Area de Formación docente a la que pertenece el Nivel de idioma.

En las asignaturas del Area de Formación Docente: Teorías del Sujeto y del Aprendizaje, Metodología de la Enseñanza, Didáctica y Currículum, y Didáctica e Investigación Educativa, los alumnos deberán realizar observaciones informadas de situaciones de aprendizaje del Inglés como lengua extranjera y experiencias de micro-enseñanza (“micro teaching”).

Estas últimas son experiencias vivenciales breves en distintas situaciones institucionales de enseñanza-aprendizaje donde los alumnos de la Carrera realizan en forma gradual el dictado de algunos minutos de una clase, aumentando luego el tiempo hasta dictar una clase completa.

Seminarios: las asignaturas Historia de la Lengua Inglesa, Comunicación Avanzada II, Literatura Comparada y Lingüística podrán dictarse siguiendo la modalidad de seminarización, según se indica en las Areas de la Carrera. En dicho caso, los alumnos deberán cumplir con los requisitos estipulados para la aprobación de seminarios.

Requisitos Residencia Docente I y II: Debido a la naturaleza de estas asignaturas, son de cursada obligatoria, no pudiendo rendirse en forma libre. Cada período de Residencia Docente durará respectivamente un cuatrimestre durante el cual el alumno dedicará 10 hs. semanales a: