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Grupo: Ciencias Sociales XXI

Las Ciencias Sociales en la EGB. propuesta de Redefinición del Area y su implementación

La reforma educativa en la provincia de Buenos Aires ratificó la organización de áreas de conocimiento dentro de la E.G.B. El Área de Ciencias Sociales recibió una catarata de considerandos formulativos, donde se la concibe como un espacio interdisciplinar, como una superación de la mera yuxtaposición de temas de historia y geografía. Según nuestro diagnóstico, después de analizar la mayoría de los manuales disponibles y recabar opinion entre docentes y directivos, esos criterios no se han consegido plasmar en una precisa e innovadora definición del área y en la formulación coherente de contenido. Desde este proyecto pretendemos redefinir el Área de Ciencias Sociales de la E.G.B. tomando al conjunto de la sociedad y los fenómenos que le atañen como objetos integrales de enseñanza-aprendizaje, partiendo de la noción de hibridación de saberes disciplinares.

Esperamos diseñar los contenidos de Proyectos Curriculares Institucionales (PCI) en trabajo conjunto con tres escuelas bien diferentes de la región.

Paralelamente se preparará un manual para el Tercer Ciclo, aplicando las ideas y conceptos desarrollados. Otros objetivo es revisar una concepción didáctica muy generalizada en el área: enseñar desde lo cercano a lo lejano, de lo local a lo global, de la cual dudamos

INTEGRANTES: Álvarez, Norberto Juan - Barabino, Nélida - Gómez, Ana Laura - Rosenthal, Cristina - Rostoyguru, Cecilia
nalvarez@mdp.edu.ar

Cambio Técnico, Trabajo y Sustentabilidad de Explotaciones Intensivas

A partir de la década del noventa se observa en la horticultura marplatense un proceso de especialización, marcado por la adopción de nuevas tecnologías productivas como el uso del invernáculo,en contraposición con la clásica producción a campo. No todos los productores están en condiciones de incorporarse al cambio que se observa. En definitiva, nos encontramos dentro de un sistema productivo heterogéneo -ni en cantidad, ni en calidad- y las situaciones de especialización que se registran están centradas en los productores más capitalizados. En este contexto la investigación intenta indagar, acerca de las modificaciones y tendencias del trabajo, teniendo en cuenta que la modalidad más difundida en la horticultura es la mediería.Considerando que estamos en presencia de procesos de intensificación de la producción, nos parece necesario diferenciar la comprensión que los actores sociales tienen de sus propias prácticas, analizando en este aspecto la precentación que sobre la sustentabilidad tienen los actores sociales familiares y los cpitalistas. y por último, describir la impronta especial de los procesos actuantes en el ámbito hortícola.

INTEGRANTES: Rosenthal, Cristina - Bocero, Silvia - Lombardi, María -López, Marcela -Pavia, Carolina -Valencia, Miriam
slbocero@mdp.edu.ar

Las transformaciones socio-territoriales ligadas a la transición en el nivel nacional hacia un nuevo estilo de desarrollo han tenido considerables efectos sobre la ciudad y su contexto inmediato, incidiendo sobre el proceso de producción del espacio urbano, sus modalidades de regulación, su base productiva y su tejido social. El objetivo del proyecto es producir conocimiento sobre los procesos de cambio poblacionales y territoriales en una perspectiva relacional de las dimensiones demográficas, económicas, políticas, culturales, sociales y ambientales, en el período 1975-2000 y en una unidad político-administrativa de orden local y de rango intermedio. El marco conceptual está relacionado con un tratamiento de los procesos que afectan a la población y al territorio, así como sus fases sucesivas de constitución y sus formas de interacción, a partir de la noción de modelo de acumulación. Se aplicarán los siguientes abordajes metodológicos a lo largo de las distintas fases y etapas del plan de trabajo: histórico-estructural, análisis demográfico formal y en sentido amplio, histórico-cultural, perspectiva ambiental y análisis sistémico. Los resultados podrían constituir una base para elaborar líneas de acción para futuras intervenciones desde la gestión local estatal y privada.

INTEGRANTES: Velázquez, Guillermo - Aguirre, Liliana - Ferrante, Elizabeth - Juarez, Viviana -Lucero, Paticia - Mantobani, José - Pivetta, Raúl - Revelli, Sergio - Riviere, Isabel - Sagua, Marisa
plucero@mdp.edu.ar