EDOCPA 2008
11, 12 y 13 de junio

Denominación de la carrera
Bibliotecario Escolar
Aprobado mediante la Ordenanza de Consejo Superior Nº 1522/99

Nivel: Carrera de pregrado

Permanencia: Permanente.

Dependencia orgánica funcional
La carrera funciona dentro de la Facultad de Humanidades.

Título que otorga:
Bibliotecario/a Escolar

Fundamentos
El escenario que habitan hoy los profesionales de la bibliotecología se erige sobre pilares de cambio y transformaciones constantes, producto de las nuevas demandas sociales y educativas, de esta manera la permanencia en el, depende casi exclusivamente de la actualización y la formación permanente como vía eficaz para afrontar el desafío.
Sostenemos que la educación es un proceso social protagonizado por sujetos que se desarrollan a partir de distintas situaciones: históricas, sociales, económicas, etc., más el progreso alcanzado por la ciencia, la técnica y el conocimiento en general. La biblioteca escolar, hoy por hoy, forma parte importante de este proceso.
Ahora bien los actores sociales realizan en su vida cotidiana, diversas prácticas en donde éstas cobran significado conforme a los espacios y objetivos, según los cuales se concretan.
Es justamente en el desempeño profesional donde la toma de conciencia v la decisión pasan a tener un rol preponderante.
Por lo anteriormente expuesto, se ha considerado de interés la formación de profesionales dispuestos a garantizar acciones que con lleven a satisfacer las demandas actuales, con actitud positiva hacia el cambio y a la capacitación permanente. En este sentido el Departamento de Documentación, avala como impostergable la reformulación del Plan de Estudios vigente para dar respuesta a los requerimientos planteados.

Objetivos generales del proyecto:
Formar especialistas que sepan enfrentar el desafío que supone gestionar información en un medio de profunda mutación a partir de una valoración estratégica de su trabajo.
Capacitar profesionales bibliotecarios con un alto nivel para la conducción, planificación, organización y evaluación en lo que respecta a las bibliotecas escolares.
Brindar al futuro egresado posibilidades que le permitan visualizar la importancia que adquiere la actualización permanente.

Régimen de cursada: cuatrimestral.

Requisitos de Ingreso:
Poseer titulo secundario oficial y encuadrarse en las normas generales que establece la Universidad, en estos casos.

Incumbencia profesional:
El título de Bibliotecario Escolar habilita para la gestión de bibliotecas escolares en los niveles:
Inicial, EGB, Polimodal e Institutos Terciarios.

Perfil Profesional
- Diseñar e implementar distintos servicios hacia la comunidad, interrelacionando su accionar con otros agentes educadores.
- Organizar, administrar y desarrollar bibliotecas escolares.
- Participar del programa educativo y cultural de la comunidad donde cumple funciones.
- Participar activamente en las propuestas de cambio que mejoran el proceso enseñanza aprendizaje.
- Trabajar cooperativamente con instituciones del medio que propendan al desarrollo integral del niño.
- Intervenir dentro del equipo de enseñanza, aportando sus servicios y logrando que la Biblioteca Escolar sea un verdadero centro de recursos para el aprendizaje.
- Desarrollar su potencial creativo comprendiendo el significado de su misión creadora. 

Plan de Estudios 
1. Favorecer la profesionalización del futuro egresado a través de una formación sistemática, promotora de acciones transformadores y científicamente fundadas.
2. Ofrecer una visión actualizada de los diferentes paradigmas que constituyen el basamento teórico de la práctica profesional en bibliotecas escolares.
3. Brindar al bibliotecario escolar un espacio para reflexionar acerca de los contextos en que desempeñará sus funciones teniendo en cuenta tos nuevos requerimientos de la sociedad.

Áreas:
El plan de estudios ha sido diseñado en cinco áreas. Cada una de ellas está conformada por asignaturas destinadas a garantizar la resolución de situaciones profesionales típicas que tienden al cumplimiento de objetivos comunes.

a) Area Teórico-Metodológica
Objetivos
Ofrecer una visión actualizada de los diferentes paradigmas teóricos que abordan la problemática actual de las Ciencias de la Información y de la Metodología del Trabajo Intelectual

Asignaturas:
1. Introducción a las Ciencias de la Información
2. Metodología del Trabajo Intelectual.

b) Area Procesamiento de la Información
Objetivos:
Proveer al alumno una visión actualizada acerca de las técnicas de clasificación y catalogación que le facilite el almacenamiento y recuperación de la información de manera eficiente.

Asignaturas
1. Catalogación
2. Clasificación I
3. Informática documental

c) Area Servicios
Objetivos:
Capacitar al futuro egresado en el manejo de las fuentes de información en sus distintos soportes como así también en el uso de instrumentos para la confección de repertorios bibliográficos
Asignaturas
1. Referencia
2. Bibliografía y selección de textos

d) Area Gestión
Objetivos
Propender a la formación de un egresado con las capacidades necesarias para gestionar, administrar y organizar bibliotecas escolares.
Asignaturas
1. Administración de Unidades de información
2. Organización de Bibliotecas Escolares
3. Práctica en Biblioteca Escolar

e) Area Ciencias Sociales
Objetivos
Ofrecer al futuro egresado un panorama lo suficientemente amplio y actualizado que le permita conocer e interpretar la evolución histórica de la comunicación así como la importancia que adquiere el conocimiento de las distintas etapas evolutivas para la selección de textos en la biblioteca escolar.
Asignaturas
1. Historia de la comunicación
2. Psicología Evolutiva
3. Literatura Infantil y Juvenil

Otros requisitos para el cumplimiento del plan de estudios
1. Nivel de Idioma: los alumnos deberán rendir un examen de eficiencia en comprensión de textos sobre Ciencias de la Información en idioma inglés.
2. Seminario: Teniendo en cuenta los cambios producidos y el avance científico-técnico de la carrera, el Seminario responderá a una problemática o temáticas tendientes a abordar y resolver las cuestiones planteadas anteriormente, además de las necesidades y requerimientos específicos de los alumnos.

Articulación con otros planes de estudios:
La carrera de Bibliotecario Escolar se articula con la carrera de Bibliotecario Documentalista ya que se implementan asignaturas básicas comunes.