Departamento de Documentación / F. de Humanidades / UNMDP

La Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de Mar del Plata está dedicada al estudio e investigación del conocimiento humanístico mediante la formación de profesionales, docentes e investigadores, cuya labor, además se extiende a la comunidad a través del ejercicio permanente del pensamiento crítico, como parte de su tarea transformadora de la realidad. En este marco, el Departamento de Documentación posee una oferta de carreras que se han creado debido a necesidades y requerimientos de la ciudad y la amplia zona a la que llega a través de la Universidad. La ciudad contaba en la década del setenta, con más de cincuenta unidades de información de diversos tipos, pero carecía de profesionales que pudieran llevar adelante su gerenciamiento. Por ello y por la creciente de administrar los cada vez más importantes y complejos volúmenes de información, la Facultad mediante este Departamento concibió en distintos momentos, las Carreras que actualmente brinda En primer término, en 1979, el Consejo Superior aprobó la creación de la Carrera de Bibliotecario Documentalista, por OCS Nº 136. El plan de estudios está ideado para ser abordado en tres años ; fue modificado en tres ocasiones, la ltima, en 1991, a fin de adaptarlo a las últimas tendencias en materia de gestión de información. El perfil buscado para el egresado de esta Carrera es eminentemente profesionalista, y tiende a cubrir básicamente los requerimientos del medio local y regional. Luego, en el año 1984, por OCS Nº126, se aprobó el Profesorado en Bibliotecología y Documentación a fin de dotar de recursos pedagógicos a los profesionales que también posean inquietudes docentes y deseaban ejercer -o ya lo hacían- la docencia universitaria. Este ciclo se cursa en el ámbito del Departamento de Pedagogía de la Facultad, conjuntamente con todos los profesorados que ésta ofrece. En ocasión de la última reforma del Plan de Estudios, en 1991, y habiéndose detectado una gran necesidad de profesionales capacitados para desempeñarse en instituciones educativas de la Provincia de Buenos Aires (preescolares, primarias, medias y terciarias), se gestionó la apertura de la Carrera de Bibliotecario Escolar. En esa oportunidad se concibió la modalidad presencial. Finalmente, en 1993, mediante OCS Nº805, se creó la Licenciatura en Bibliotecología y Documentación, con el fin de dotar, además, a los profesionales de los recursos necesarios para desarrollar investigaciones vinculadas con el quehacer bibliotecológico. A partir de 1995 se implementó, en la modalidad a distancia, la carrera de Bibliotecario Escolar. El proyecto incluía una sede en la localidad que operaba como centro Denominado CREAP (Centro Reginal de Educación Abierta y Permanente) y un asistente educativo como responsable local y nexo entre la Universidad y el alumno. Se extiende por toda la provincia en 22 Creap donde se capacita a los futuros profesionales. Los alumnos reciben materiales para estudio generados desde las cátedras, así como la bibliografía obligatoria para completar la formación OCA Nº XX/A partir de 1999 se comenzó a dictar una Licenciatura en Bibliotecología y Documentación modalidad a Distancia. En nuestro pais, existe una gran masa de profesionales con formación terciaria o títulos universitarios intermedios (las llamadas carreras cortas) que adolecen de una necesaria actualización o se encuentran en la necesidad de profundizar sus estudios en función de un mercado laboral cada vez más exigente y especializado En este contexto, el proyecto de Licenciatura en Bibliotecología y Documentación a distancia para bibliotecarios titulados en el nivel universitario y no universitario intenta paliar esta situación brindando una oportunidad para la capacitación en el nivel superior. Se hace eco, además, de la gran demanda existente por parte de la comunidad profesional de todo el pais, brindando una oferta académica que proporcione una base teórica amplia, contenidos actualizados, niveles de especialización y formación en el área de la investigación y el desarrollo. A diferencia de la carrera de Bibliotecario Escolar, se implementaron módulos electrónicos también generados desde cada cátedra, que se envian por e-mail. Este servicio se utiliza también para las tutorías de los docentes con los alumnos.

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