CUARTA COMUNICACIÓN

V Jornadas sobre la Formación del Profesorado:
docentes, narrativas e investigación educativa”

Facultad de Humanidades / Universidad Nacional de Mar del Plata

7, 8 y 9 de Mayo de 2009

Coorganizan
Grupo: Investigaciones en Educación y Estudios Culturales (GIEEC)/
Departamento de Pedagogía/ UNMDP

Con el apoyo de la OEI (Organización de Estados Iberoamericanos) a través del IDIE (Instituto para el Desarrollo y la Innovación Educativa)

Programa tentativo ( VJFP2009-programa.pdf)

7, 8 y 9 de mayo de 2009

CONFERENCIAS Y PANELES ESPECIALES (a confirmar)
Edith Litwin (Universidad de Buenos Aires)
Violeta Guyot (Universidad Nacional de San Luis)
Vilma Pruzzo (Universidad Nacional de La Pampa)
José Yuni (Universidad Nacional de Santiago del Estero)
Andrea Alliaud (IDIE-OEI)
Susana Carena (Universidad Católica de Córdoba)
Ma Cristina Nosei (Universidad Nacional de La Pampa)
Marcelo Vitarelli (Universidad Nacional de San Luis)
Luis Porta (Universidad Nacional de Mar del Plata)
Graciela Dell ´Oro (Universidad Nacional de Mar del Plata)
Zelmira Alvarez (Universidad Nacional de Mar del Plata)
Cristina Sarasa (Universidad Nacional de Mar del Plata)
Sonia Bazan (Universidad Nacional de Mar del Plata)

PROGRAMA TENTARIVO DE LAS JORNADAS (A CONFIRMAR)

DIA 7 DE MAYO

LUGAR: Teatro Diagonal – Diagonal Pueyrredon casi Avda Independencia.
08:30 horas: ACREDITACIÓN.
09:30 horas: Inauguración a cargo de autoridades de la Universidad Nacional de Mar del Plata.
10:00 horas: Conferencia: “Las prácticas docentes y la investigación educativa”, a cargo de Violeta Guyot (Universidad Nacional de San Luis).
12:00 horas: RECESO PARA ALMUERZO.
14:00 horas:
Presentación de Libro 1: Ma Cristina Sarasa y Luis Porta (comp): “Formación y desarrollo de la profesión docente en el profesorado: las buenas prácticas y sus narrativas”.
Presentación de Libro 2: A cargo de especialistas del CLAEH. Uruguay.
15:30 horas: Conferencia: “La narrativa en la investigación y su impacto en la enseñanza”, a cargo de la Dra. Edith Litwin (UBA).
17:00 horas: Receso.
18:30 horas: Exposición de comunicaciones:
LUGAR: Complejo Universitario Manuel Belgrano. Funes 3350.
- COMISIÓN 1: Docentes: la Enseñanza / el Aprendizaje / el Curriculum / la Evaluación / Las políticas de formación / Las Nuevas Tecnologías.
- COMISION 2: Docentes: la Enseñanza / el Aprendizaje / el Curriculum / la Evaluación / Las políticas de formación / Las Nuevas Tecnologías /
- COMISION 3: Narrativas: las Prácticas Docentes / Experiencias en el aula / Narrativas.
- COMISION 4: Narrativas: las Prácticas Docentes / Experiencias en el aula / Narrativas.
- COMISION 5: Investigaciones: La investigación educativa: metodologías y experiencias.
- COMISION 6: Investigaciones: La investigación educativa: metodologías y experiencias.

DIA 8 DE MAYO

09:00 horas: Exposición de comunicaciones:
- COMISIÓN 1: Docentes: la Enseñanza / el Aprendizaje / el Curriculum / la Evaluación / Las políticas de formación / Las Nuevas Tecnologías .
- COMISION 2: Docentes: la Enseñanza / el Aprendizaje / el Curriculum / la Evaluación / Las políticas de formación / Las Nuevas Tecnologías /
- COMISION 3: Narrativas: las Prácticas Docentes / Experiencias en el aula / Narrativas.
- COMISION 4: Narrativas: las Prácticas Docentes / Experiencias en el aula / Narrativas.
- COMISION 5: Investigaciones: La investigación educativa: metodologías y experiencias.
- COMISION 6: Investigaciones: La investigación educativa: metodologías y experiencias.
12:00 horas: Receso para almuerzo.
14:00 horas: Mesa de Discusión: “Aportes a la Investigación sobre la Formación del Profesorado”.
Participan: Luis Porta (UNMDP) / Zelmira Alvarez (UNMDP) / María Cristina Sarasa (UNMDP) / Sonia Bazán (UNMDP).
15:30 horas: Presentación del libro:
José Yuni (comp): “Formación docente: complejidad y ausencias", editado por la Editorial Encuentro. Colección del Doctorado en Ciencias Humanas de la Universidad Nacional de Catamarca, cuyos autores son: Marta Souto, Myriam Southwell, Carolina Abdala, Ana de Anquín y Claudio Urbano entre otros.
17:00 horas: Receso.
18:00 horas: MESA DE DISCUSIÓN: “La Formación del Profesorado a debate: investigación, formación y prácticas”.
- José Yuni (Universidad Nacional de Catamarca-CONICET): “Saber y conocimiento en la formación: la investigación formativa como posibilidad."
- Susana Carena (Universidad Católica de Córdoba): “Formación Docente e Investigación Educativa en Argentina: Un Estado de la Cuestión”.
- Marcelo Vitarelli (Universidad Nacional de San Luis): “Prácticas del conocimiento e investigación: la vigilancia desde y en los procesos formativos”
- Graciela Dell ´Oro (Universidad Nacional de Mar del Plata): “Epistemología de la investigación biográfico-narrativa”.
- María Cristina Nosei (Universidad Nacional de La Pampa): “La narración como vehículo histórico de lo contracultural”.

DÍA 09 DE MAYO

10:00 HORAS: “Experiencia, Narración y Formación Docente”, a cargo de Andrea Alliaud (UBA/IDIE/OEI)
11:30 HORAS: Conferencia de Cierre: “La Formación del Profesorado como acción política”, a cargo de Vilma Pruzzo (Universidad Nacional de La Pampa).
13:00 horas: Relatoría.
13:30 horas: Cierre de las Jornadas.
14:00 horas: Entrega de Certificados.
Comunicaciones: su exposición en las mesas tendrá una duración límite de 15 minutos.
Transcurrido ese lapso, la coordinación de la mesa dará indefectiblemente por concluida la presentación.
Los expositores dispondrán de cañón para Power Point
Mesa 1a: Docentes: la Enseñanza / el Aprendizaje / el Curriculum / Jueves 7/5 18:30 a 21:00 Aula 1 -
1. Benseny, Graciela. Centro de Investigaciones Turísticas, Universidad Nacional de Mar del Plata. benseny@mdp.edu.ar y gracielabenseny@yahoo.com.ar: “Cómo mejorar la enseñanza de la
geografía en la carrera de licenciado en turismo”.
2. Castaño, Elsa N. y Giordano, Ana I. Facultad de Ciencias de la Educación, UNCo. elsancastano@yahoo.com.ar y anigiordano@yahoo.com: “Formar futuros profesores de geografía: Explorando inquietudes”.
3. Blanc, María Inés. Instituto Superior de Formación Docente Pablo VI y Facultad de Humanidades, UNMDP. miblancfacultad@gmail.com: “Las Ciencias Sociales en la formación superior no universitaria: Análisis de situación y aporte superador. ¿Por qué es tan difícil enseñar Ciencias Sociales en la escuela primaria?”
4. Moro, Lucrecia; Viau, Javier; y Tintori Ferreira María Alejandra. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, Universidad Nacional de Mar del Plata, Argentina. grupocienciasbasicas@gmail.com: “Elaboración del perfil epistemológico de los conceptos masa y peso para alumnos de nivel medio
de enseñanza”.
5. Viau, Javier y Moro, Lucrecia. Facultad de Ingeniería, Universidad Nacional de Mar del Plata. grupocienciasbasicas@gmail.com: “Un marco epistemológico para el concepto de modelo”.
6. Silva, Norma e Iuretig, Mirta. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, Universidad Nacional de Mar del Plata. nsilva@mdp.edu.ar e iuretigm@mdp.edu.ar: “Física en las carreras de Ciencias Biológicas”.
7. Dell’Oro, Graciela; Segura, Miguel; y Rubau, Carina. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, UNMdP. Pivetta, Raúl, Director de la ESB Nº 20. Alumnos Pasantes: Pegoraro, César; González, Hugo; Callegare, Juan Pablo; Lores, Nayla; y Moscardi, Alina. gdelloro@mdp.edu.ar, mseguyra@mdp.edu.ar, crubau@mdp.edu.ar y esb20pueblocamet@hotmail.com: “El laboratorio en el aula: Una modalidad de la ciencia en acción”.
8. Delorenzi, Olga; Blando, Cecilia, Nuñez, Roberto; Figueroa, Mónica; Seoane, Verónica; y Villamayor, Paula. ISFD Nº 157, Facultad de Agronomía UNCPBA y ESB N º 52 Lanús. olgadelo@yahoo.com.ar: “Investigación en ciencias naturales”.
9. Viau, Javier y Moro, Lucrecia. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, Universidad Nacional de Mar del Plata. grupocienciasbasicas@gmail.com: “El demonio de Maxwell: Termodinámica y un cuento de Gamow en el aula de ciencias”.
10. Van Gool, Mónica Elvira. Facultad de Ciencias Agrarias. UNMdP vgmoni@ciudad.com.ar: “Taller de innovación pedagógica en ciencias agrarias”.
11. Soprano, Roxana y Macchi, Alejandra. Centro de Estudios de Diseño, Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño, UNMDP. rsoprano@mdp.edu.ar y almacchi@gmail.com: “Tiempo y calificación. Dimensiones del rendimiento académico en disciplinas proyectuales”.
Viernes 8/5 9.00 a 12:00 Aula 1 -
12. Tejerina Sánchez, Gabriela M.; Soto, Mónica; y Taritolay, Patricia Claudia. Instituto Superior de Formación Docente Nº 6037/01, Salta. gabrielamtejerina@hotmail.com y eugeniaherrera78@hotmail.com: “Resignificando las estrategias de aprendizaje como parte del proceso formativo”.
13. Bertoldi, M Marcela; Goñi, M. Judit; y Rodriguez, Marisa E. Facultad de Arte. UNCPBA. mgcavalleri@arnet.com.ar; judigo@arte.unicen.edu.ar; mrodri@arte.unicen.edu.ar. “La construcción de prácticas académicas en la carrera de profesorado de teatro
14. Alzamora, Sonia; Cusel, Patricia; Forte, Nidia Doris; y Pechin, Claudia. Instituto Superior de Bellas Artes “Municipalidad de General Pico”. sonia.alzamora@speedy.com.ar; ndforte@speedy.com.ar; pato_cusel@hotmail.com y musical@infovia.com.ar: “Recorrido realizado
por docentes de nivel terciario en investigación sobre educación artística”.
15. “La construcción de prácticas académicas en la carrera de profesorado de teatro” Laspina, Ana Julia y Lazzaris, Susana. Institutos de Formación Docente, Rama Superior y Artística, Mar del Plata. anjuli@uolsinectis.com.ar: “Representaciones de la enseñanza en la residencia docente: Un abordaje desde el Profesorado en Danza-Expresión Corporal
16. Bertoldi, María Marcela y Rodríguez, Marisa Ester. Instituto Superior de Educación Tandil. mgcavalleri@arnet.com.ar y marisarodriguez@speedy.com.ar: "La reflexión como instancia de
formación en el Profesorado de Educación Física de Tandil”.
17. Green, Dafne Luisa y Miró, María del Carmen. Facultad de Humanidades y Laboratorio de Idiomas, UNMDP e Instituto Superior de Formación Docente IDRA, Departamento de Lenguas Modernas. dafgreen@yahoo.co.uk y mdcmiro@yahoo.com.ar: “Revalorización del uso de la música como herramienta pedagógica en la clase de lenguas extranjeras”.
18. Simeone, Patricia y Armendáriz, Ana. Instituto Superior del Profesorado “Dr. Joaquín V. González, Buenos Aires. psimeone@fibertel.com.ar y armendam@fibertel.com.ar: “La gramática generativa en la formación docente en lenguas extranjeras”.
19. Brutocao, Ma. Teresa y González, Susana S. Nivel de Idioma Francés I (Historia, Letras, Filosofía), Facultad de Humanidades, Universidad Nacional de Mar del Plata: susanasoraya@yahoo.com.ar: “La lectura en francés lengua extranjera para fines académicos y la relación del alumno con el idioma”.
20. Gonzalez, Susana. Facultad de Humanidades. UNMdP. “La lectura en francés. Lengua extranjera para fines académicos”.
21. Labeur, Paula. UBA e IES Nº 1 “Dra. Alicia Moreau de Justo”. paulabeur@datafull.com: “¿Qué es un autor? Una escalofriante pregunta que intentan responderse los ingresantes a un profesorado en Letras al tiempo que se constituyen en uno”.
Mesa 1b: Docentes: la Evaluación / Las políticas de formación / Las Nuevas Tecnologías.
Jueves 7/5 18:30 a 21:00 Aula 2 -
22.Bakker, L.; López, M.; y Manazza, G. Facultad de Psicología. UNMdP. bakker@copetel.com.ar: “La evaluación como instancia de aprendizaje. Diferentes modalidades ¿los mismos logros?”
23. Guido, Mabel; Verellén, Eugenia; Silvani, Karina; De Vanna, Araceli; Bertoldi, Marcela; Rodríguez, Marisa; y Mirón, Walter. Facultad de Ciencias Humanas. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires e Instituto Superior Tandil. mabgui@speedy.com.ar y
silvanik@ciudad.com.ar: “La evaluación en el Taller de Docencia: recuperando su sentido democrático”.
24. Guillén, Alejandra. Facultad de Educación Elemental y Especial UNCuyo, Mendoza. ai_guillen@hotmail.com, guillen.alejandra1@gmail.com: “La auto evaluación en la residencia pedagógica”.
25. Medina, Perla; Astiz, Mercedes; Oliver, María; Rocerau, María; Valdez, Guillermo; y Vecino, María. Grupo de Investigación Educativa, Facultad de Ciencias. Exactas y Naturales, Universidad Nacional de Mar del Plata. pmedina@mdp.edu.ar: “Una propuesta de evaluación para la asignatura
Computación”.
26. Molina, Graciela y Blanc, María Inés. Departamento de Geografía, Facultad de Humanidades, UNMDP. miblancfacultad@gmail.com y kattymolina@speedy.com.ar. “Las prácticas de evaluación en el Profesorado y la Licenciatura en Geografía, Facultad de Humanidades, UNMDP: Un análisis a partir de la experiencia de alumnos avanzados y graduados recientes. Elaboración y fundamentación de encuesta a aplicar”.
27. Susta, Carolina y Machado Susseret, Néstor. FAUD, UNMdP. csusta@mdp.edu.ar y nmachado@mdp.edu.ar: “Evaluación docente: Evaluación para la buena enseñanza. Estrategias para la evaluación de las prácticas docentes en la Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño de la Universidad Nacional de Mar del Plata”.
28. Rabino, María Cecilia. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Universidad Nacional de Mar del Plata e Instituto Superior de formación Docente Nº 1. crabino@mdp.edu.ar: “La narrativa como instrumento de evaluación de las prácticas docentes”.
29. Sangiorgi, Carlos César y Palacios, Leonardo Pablo. Facultad de Derecho de la Universidad Nacional de Mar del Plata, Grupo de Investigación Bitácora Pedagógica. carlossangiorgi@hotmail.com: “Un juicio oral sobre temas de historia constitucional como instrumento de evaluación”.
30. Cosentino, Claudia Patricia. Facultad de Humanidades, UNMdP.ccosenti@mdp.edu.ar. “Hacia la evaluación educativa alternativa en Fonética y Fonología
Viernes 8/5 9.00 a 12:00 Aula 2 -
31. Cobo, Alejandro. Dirección de Educación a Distancia e Innovación Educativa, Universidad Nacional de Cuyo; Programa Medios en la Educación, Diario Los Andes; Escuela Nº 1-715 “Dr. René Favaloro”, Perdriel, Luján de Cuyo, Mendoza. acoboar@yahoo.com: “La producción audiovisual, favorecedora del protagonismo de los alumnos”
32. Rodríguez Barros, Diana; Susta, Carolina; y Mandagarán, María. D. G. Centro CEAC, FAUD, UNMDP. dibarros@mdp.edu.ar, csusta@mdp.edu.ar y mmandagaran@hotmail.com: “Estrategias cognitivas, operaciones digitales y politextualidades participativas. Un caso de estudio”.
33. Columba, María Emilia. Equipo psicopedagógico, Colegio FASTA. emicol@ufasta.edu.ar y emiliacolumba@hotmail.com: “Lectura en Internet y comprensión lectora”.
34. Sandez, Silvana Melisa y. Fernández, Valeria Maria Celeste. Universidad FASTA. silvanas@ufasta.edu.ar y valmace@ufasta.edu.ar.: “Las TIC en el aula universitaria. Formación docente y perspectivas”.
35. Albarenque, Romina; Astiz, Mercedes; y Medina, Perla. Grupo Investigación Educativa, Facultad de Ciencias. Exactas y Naturales, Universidad Nacional de Mar del Plata. ralbaren@mdp.edu.ar: “Entornos virtuales: Un aporte para la enseñanza y el aprendizaje de sucesiones numéricas”.
Jueves 7/5 18:30 a 21:00 Aula 3 -
36. Corral, Nilda y García Martel, María Luisa. Instituto de Ciencias de la Educación de la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional del Nordeste (INCENE). nildacorral@yahoo.com.ar y garciamartel@hotmail.com: “Habilidades de razonamiento en la formación docente: ¿identifican la
tesis principal de un texto las alumnas del Profesorado en Educación Inicial?”
37. Ros, Nora; Lora, Adriana; Iannone, Nancy; y Carpinacci, Graciela. Facultad de Ciencias Humanas, Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. noraros@speedy.com.ar, adrianalora56@hotmail.com, cynian@arnet.com.ar y gycturri@speedy.com.ar: “Nuevo horizonte en la formación del Profesorado en Educación Inicial”.
38. Lucifora, Silvia. Secretaría Académica, UNMDP. secadem2@mdp.edu.ar. “Proyectos de articulación e integración de la formación docente PROINTEGRAR I: Una experiencia de trabajo en conjunto entre la universidad, ISFD y escuelas medias en el sureste de la Provincia de Buenos Aires en las disciplinas de Matemática, Historia, Geografía y Lengua”.
39. Lucifora, Silvia. Secretaría Académica, UNMDP. Integrantes del Equipo: Lucifora, S.; Dell’Oro, G.; Gadowski G.; Pérez, V.; Huarte, M.; Fernández, T.; Hermida, C.; Turcatti, L.; Arguello, M.; Zuppa, S.; Divito, S.; Ziella, S.; Zeising, M.; Valdez, G.; Segura, I.; Vivera, C.; Blanc, M.; Celesia, E.; Zuanetti, R.; Rodríguez M.; secadem2@mdp.edu.ar: “Proyectos de articulación e integración de la formación docente PROINTEGRAR II: “Una experiencia de trabajo en conjunto entre la universidad, ISFD y escuelas medias en el sureste de la Provincia de Buenos Aires en las
disciplinas de Matemática, Historia, Geografía y Lengua”.
40. Fernández, Graciela; Demuth, Patricia; Alcalá, Ma. Teresa; Acevedo, Natalia; Fernández, Lita; y Aizaguer, Soledad. Instituto de Formación docente “Dr. Juan Pujol”, Corrientes y Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional del Nordeste. patriciademuth@hotmail.com: “Triangulación teórico-metodológica para el estudio de las concepciones epistemológicas y didácticas de docentes y futuros docentes”.
41. Martínez, María Cristina. Grupo de Investigación GHA, Facultad de Arquitectura y Grupo de Investigaciones GIEEC, Facultad de Humanidades, UNMDP, Escuela de Artes Visuales Martín Malharro y Escuela de Cerámica Rogelio Yrurtia. arq_mcmartin@hotmail.com: “Profesores de profesores. Experiencias pedagógicas de post titulación en la Educación Artística Provincial”.
42. Mariño Rey, Martha del Rosario. Dirección General de Educación Superior, Ministerio de Educación y Cultura, Corrientes, e Instituto Superior de Formación Docente “Dr. Juan Pujol”, Corrientes, Capital. martha.marinorey@yahoo.com.ar. “Proyecto Residencias Pedagógicas”.
43. Osorio, Marta. Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad la Gran Colombia. mos04@hotmail.com: “Algunas reflexiones sobre el modelo pedagógico de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad la Gran Colombia”
44. Moro, Lucrecia, Pirro, Adriana; y Viau, Javier. Facultad de Ingeniería, Universidad Nacional de Mar del Plata, Argentina. grupocienciasbasicas@gmail.com: “Implementación de un proyecto de asesorías en la Facultad de Ingeniería de la UNMDP”.
45. Chisari, Andrea N. Instituto de Investigaciones Biológicas. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Universidad Nacional de Mar del Plata. achisari@mdp.edu.ar: “Optimización de las prácticas docentes de Anatomía Humana de la carrera de Bioquímica de la Universidad Nacional de Mar del Plata: un desafío”.
46. Molero, Norma Haydee. Programa de Gerontología Institucional. Secretaría de Extensión de la UNMdP. norhmolero@yahoo.com.ar: “Las prácticas docentes en la enseñanza gerontológica”.
Viernes 8/5 9.00 a 12:00 Aula 3 –
47. Colombani, María Cecilia. Facultad de Filosofía, Ciencias de la Educación y Humanidades. Universidad de Morón y Facultad de Humanidades. Universidad Nacional de Mar del Plata. mcolombani@unimoron.edu.ar: “Repensando la formación docente desde el ethos filosófico”
48. Díaz, Ana Griselda y Yuni, José Alberto. Doctorado en Ciencias Humanas. UNCa., CONICET. ana_griselda_diaz@yahoo.com y joseyuni@yahoo.com.ar: “Proceso de formación docente: Capacidades necesarias, importantes y desarrollada”.
49. Muñoz, Leticia; Garriga, María Cristina; y García, Stella Maris. Asamblea Permanente por los Derechos Humanos, La Plata y Universidad Nacional de La Plata leticia4722611@yahoo.com.ar, elita@mdht.com.ar y pinagarriga@yahoo.com.ar: “Convicciones y desafíos ante la formación docente: un proceso de capacitación extraescolar”.
50. Cuesta, Virginia y Molinari, Victoria. UNLP y UNSAM. virginia.cuesta@gmail.com y molinari.victoria@gmail.com: “La formación de profesores en Sociología: una mirada desde los residentes de la UNLP”.
51. López Pepe, Guillermina y Rodríguez, Marisa Ester. Facultad de Ciencias Humanas, UNICEN e Instituto Superior de Formación Docente Nº 166. glopezpepe@yahoo.com.ar y marisarodriguez@speedy.com.ar: “La educación superior desde una lógica de tensión: La Universidad y el Instituto”.
52. Rubau, Carina; Ulzurrum, María Marta; Moreira, Patricia; López, Claudia; y Porta, Luis. UNMDP e ISFD Nº 19. luporta@copefaro.com.ar: “La evaluación en los procesos de formación de formadores: una mirada narrativa desde los buenos docentes”.
53. Morán, María Iris y Anselmino, Graciela. Facultad de Ciencias Humanas. UNLPam. anselmin@speedy.com.ar y mariairism@hotmail.com: “La comunicación de sentidos y significados acerca de la experiencia de residencia”.
54. Romero, Mauro Alfredo. Departamento de Ciencias de la Educación, Facultad de Humanidades, UNNE. kurepipopo@hotmail.com: “Ingresantes de Ciencias de la Educación 2008. Un aporte para la caracterización de los estudiantes de la Facultad de Humanidades”.
Mesa 2a: Narrativas: las Prácticas Docentes / Narrativas.
Jueves 7/5 18:30 a 21:00 Aula 4 -
55. Dell’Oro, Graciela; Rubau, Carina; y Senger, Mariela. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales.y Facultad de Humanidades, UNMdP. gdelloro@mdp.edu.ar: "Recuperando la memoria de la nacionalización de la UNMDP a través de testimonios orales en profesionales que iniciaron
su carrera en la Universidad Católica”
56. Aiola, Norma E. y Bottazzo, María del Carmen. Departamento de Lengua y Literatura, Facultad de Ciencias Humanas, Universidad Nacional de Río Cuarto. naiola@hum.unrc.edu.ar y mbotazzo@hum.unrc.edu.ar: “La escritura como (auto)conocimiento: el diario de prácticas”.
57. Cabrini, Elsa Beatriz; Ortiz, María Emilia; Duhart, Silvia; Ferreyra, Analía; Gutiérrez, Cristina; Peralta, María Eugenia, Zozaya, Claudia; Hermoso, Adriana; Copello, Celeste; Guillen, Alejandra; Russo, Irma Beatriz; y Altamirano, Aldo. Facultad de Educación Elemental y Especial. UNCuyo. elsacabrini@speedy.com.ar: “Las narrativas: dispositivo movilizador en la construcción de la profesionalidad docente”.
58. Colussi, Romina. Facultad de Filosofía y Letras. UBA. romcolussi@hotmail.com: “Narrativa y formación docente: desafíos para el ‘saber’”.
59. Delgado, Susana Graciela. Becaria de Perfeccionamiento, Departamento de Historia-Facultad de Humanidades, UNMdP. eldinate@hotmail.com: “Los relatos de vida como una práctica que describe las diferencias de género”.
60. Delorenzi, Olga y Ruiz, María Laura. Facultad de Agronomía UNCPBA, ISFD Nº 156 e ISFDN º 156. olgadelo@yahoo.com.ar y lauraparkavenue@.hotmail.com: “Narrativa y construcción de la práctica: Un modo de analizarla y redefinirla”.
61. Di Franco, Norma; Siderac, Silvia; García, Aurelia; Cheme, Romina; y Di Franco, Graciela. Facultad de Ciencias Humanas de la UNLPam. jsomacal@cpenet.com.ar: “Cuadernos para ser contados....”
62. Boubée, Carolina; Delorenzi, Olga; Petrucelli, Stella; y Rey, A. M. Graciela. ISFD Nº 156. “Dr. Palmiro Bogliano” y Facultad de Agronomía. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Azul. Ascboubee@faa.unicen.edu.ar: “Planificación, acción y reflexión en la práctica docente de los alumnos del profesorado de matemática: Primeras narrativas”.
Viernes 8/5 9.00 a 10:30 Aula 4 –
63. Gallardo, María Susana y Olivieri, Marisa Alicia. ISFD N ° 54 de F. Varela- Bs. As. sgallardo@arnet.com.ar y marisaolivieri@gmail.com: “Relatos pedagógicos en y del trabajo colaborativo”.
64. Hermoso, Adriana; Ortiz, María Emilia; y Gutiérrez, Cristina Elizabeth. Facultad de Educación Elemental y Especial, Universidad Nacional de Cuyo. adrianahermoso@gmail.com: “Acerca del decir y su escucha. El estudio de las narrativas para indagar las representaciones sobre la autoevaluación en la Residencia Profesional Docente”.
65. Menghini, Raúl A.; Díaz, Mabel, Iriarte, Laura; Fernández Coria, Carolina; e Irrazabal Ana. Departamento de Humanidades, Universidad Nacional del Sur. ramen@bvconline.com.ar: “Docentes tutores de alumnos residentes: ¿Quiénes son? ¿Qué piensan?, ¿Qué valoran?”
66. Fede, Alba, Cañueto, Gladys, Bazan, Sonia. Grupo de Investigación en Educación y Estudios Culturales. Facultad de Humanidades, UNMdP. gladyscanueto66@hotmail.com y soniab@copefaro.com.ar. “La narrativa en la formación docente: los géneros autobiográficos desde la perspectiva de la Literatura y el relato histórico”.
67. Sánchez, R. Magdalena. Facultad de Humanidades, UNMDP. rmsanche@mdp.edu.ar: “Biografías docentes en torno a las prácticas de aula en la enseñanza de la geografía: Formación, experiencia y consolidación”.
68. Serrano Castañeda, José Antonio. Cuerpo Académico Prácticas institucionales y constitución del sujeto de la educación. Universidad Pedagógica Nacional. serrano_aj@hotmail.com. “La narrativa en la construcción de proyectos de intervención”
69. Stapich, Elena y Hermida, Carola. Cátedra de Didáctica Especial y Práctica Docente. Departamento de Letras, Facultad de Humanidades, UNMDP elena_stapich@ciudad.com.ar: “Narraciones sobre el regreso a la escuela. El uso de las narrativas en la formación de los futuros profesores”.
70. Yuni, José Alberto y Lencina, María Natalia. UNCa. joseyuni@yahoo.com.ar y marialencina77@gmail.com: “Narración de primeras prácticas y construcción de saberes de la docencia”
Mesa 2b: Narrativas: las Prácticas Docentes / Experiencias en el aula.
Jueves 7/5 18:30 a 21:00 Aula 5 -
71. Guardia, Alfonsina; Pina, Juan; Sosa, Betiana; Maciel, Matías; y Ruocco, Laura. Universidad Nacional de Mar del Plata, ISFD Nº 19 e ISFODOM Almafuerte. alfonsina.guardia@gmail.com: “Nuevas prácticas para un apoyo escolar: análisis grupal de una experiencia”.
72. Marzolla, María Elena. Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad Nacional del Comahue, Neuquén. marzolla@arnet.com.ar: “Aspectos subjetivos de la enseñanza en la relación docente alumno del nivel medio”.
73. Etulain, Andrea; Ferrari, Andrea; Desshuse, Sebastián; y Gianni, Enzo. Profesorado de Educación Física, Instituto de Educación Superior Tandil; Tecnicatura Superior en Turismo, cátedra EFIS y APRONOVID. etulainandrea@yahoo.com.ar: “Emocionarse, sentir, oler, recordar, compartir. Una experiencia con personas ciegas o disminuidas visuales desde Educación Física y Turismo”.
74. Ortiz Castro; Epifanía y Cordero; Susana M. Grupo de Investigación “Educación y Sociedad”, Facultad de Humanidades, UNMDP. fliaroberto@ciudad.com.ar y smcordero@ciudad.com.ar;
smcoerder@mdp.edu.ar: “Prácticas docentes y servicio a la comunidad: El caso de la Escuela Técnica Nº 4 del Distrito de Gral. Pueyrredón”
75. Cecchi, Néstor; Lakonich, Juan José; Puglisi, Sebastián; y Seltzer; Sabrina. Secretaría de Extensión, Facultad de Ciencias Económicas y Sociales, UNMDP. sebapuglisi@hotmail.com.: “Prácticas comunitarias como requisito curricular”
76. Martín, Mariel Cecilia. Facultad de Derecho de la Universidad Nacional de Mar del Plata. mariel@mdp.edu.ar: “Las condiciones y medio ambiente de trabajo de los docentes de la Provincia De Buenos Aires”.
77. Lombardi, Claudia; Rustoyburu, Cecilia; Torrecilla, María Luz; y Turcatti, María Laura. Facultad de Humanidades, UNMdP; ISFD Almafuerte; Conicet y UTN. Sede Mar del Plata. claudialombardi613@yahoo.com.ar: “Familias y escuelas en escenarios de desfavorabilidad. Una experiencia de investigación educativa”.
78. Villagra, Ma. Alicia; Ferrero, Liliana. Facultad de Filosofía y Letras, UNT. aliciavillagra@ciudad.com.ar: “El trabajo docente: colisiones entre tiempos y espacios personales-profesionales”.
79. Caielli, Elisabet. Universidad Nacional de Mar del Plata. ecaielli@mdp.edu.ar: “Análisis del discurso docente: ¿Qué traen los alumnos de contextos desfavorecidos a la clase de inglés?“.
80. Walker, Verónica y López, María Paz. Facultad de Ciencias Humanas, UNCPBA. verowalk@hotmail.com y mpaz_lo@yahoo.com.ar: “Ser docente en el siglo XXI”.
81. Gadowski; Graciela; Ramos; Marta O.; y Cordero; Susana M. Grupo de Investigación “Educación y Sociedad”, Facultad de Humanidades, UNMDP. gadowski@mdp.edu.ar; mramospach@hotmail.com y smcordero@ciudad.com.ar; smcoerder@mdp.edu.ar: “Trabajo docente: el caso de la Escuela Técnica en el Distrito de General Pueyrredón”.
Viernes 8/5 9.00 a 12:00 Aula 5 –
82. Bas, Alcira. UBA, UNSAM. alcirab@yahoo.com:“Las posibilidades de la escritura de ficción: un redescubrimiento para los docentes que participan de un seminario donde leen y escriben a Rodolfo Walsh”.
83. Domínguez Scotto, Alma M. UCUDAL, MFAL, CLAEH, Montevideo, Uruguay. aldomingu@hotmail.com: “La importancia de la lectura como objeto de conocimiento histórico”
84. Huarte María del Rosario; Huarte, María Marta, y Bazán, Sonia. Grupo de Investigación en Educación y Estudios Culturales, Facultad de Humanidades, ISFD Nº 81, Miramar. soniab@copefaro.com.ar. “Incidir en los aprendizajes a partir de la reflexión de las prácticas de escritura de los alumnos. Experiencias en el aula de Ciencias Sociales”.
85. Gleizer, Lorena. Escuela de Educación Técnica Nº 1, Miramar. loreglei@hotmail.com. “Entre la lanza y la cruz: Estereotipos en la enseñanza de las relaciones interétnicas entre indios e hispanos criollos en el ámbito fronterizo bonaerense en los siglos XVIII-XIX”
86. Señoriño, Orlanda; Mazzanti, Diana; Vera, José y Brichetti, Irene Elena. Laboratorio de Arqueología, Facultad de Humanidades, UNMDP. orlase@copetel.com.ar, quintana@copetel.com.ar; veraja78@yahoo.com.ar e iebrichetti@gmail.com: “Sociedades indígenas: ¿qué sabemos y qué
ignoramos”.
87. Fixman, Viviana Silvia. Museo Arqueológico Guillermo Magrassi. Secretaría de Educación Municipal MGP. vfixman@yahoo.com.ar: “Territorialidades y fronteras entre la educación formal y las experiencias educativas en los movimientos sociales en Latinoamérica de finales de siglo XX”.
88. Rabino, María Cecilia y Darwich, Paula. Universidad Nacional de Mar del Plata e Instituto Superior de Formación Docente Nº 19. crabino@mdp.edu.ar: “La educación ambiental en el aula: elaboración de propuestas didácticas para EPB y ESB”.
89. Beade, Mario. Facultad de Humanidades, UNMDP. matimar@ciudad.com.ar: “Consideraciones acerca de la tarea de enseñar filosofía”.
90. Castaño, Elsa N. y Giordano, Ana I. Facultad de Ciencias de la Educación, UNCo. elsancastano@yahoo.com.ar y anigiordano@yahoo.com: “Ambiente, lenguaje gráfico y observación desde el aula de geografía”
Mesa 3a: Investigaciones: La investigación educativa: metodologías y experiencias.
Viernes 8/5 10:30 a 12:00 Aula 4 –
91. Nosei, Maria Cristina; Caminos, Gabriela; y Lozano, Adriana. Facultad de Ciencias Humanas de la UNLPam. cnosei@cpenet.com.ar y caminos@cpenet.com.ar: “Historias de sufrimiento y exclusión: los “lugares” del análisis y las nuevas metáforas”.
92. Zavala, Ana. CLAEH—Centro Latinoamericano de Economía Humana, Montevideo, Uruguay y STL—Laboratoire Savoirs, Textes, Langage, UMR 8163, Université de Lille 3, Francia). azavala@claeh.edu.uy: “La práctica de la enseñanza puede ser también una investigación”.
93. Meschiany, Tália. UNLP y CISH. taliameschiany@gmail.com: “Biografías escolares: las fuentes orales en la investigación educativa”. 94. Vázquez, Daniel; Arana, Marta; Bianculli, Karina; y Murano, Hernán, UNMDP. danielvazquez1975@hotmail.com; aranamarta@gmail.com; karinabian@yahoo.com.ar; y hermurano@yahoo.com.ar: “¿Globalización? Reflexiones acerca del espacio educativo en países emergentes del MERCOSUR”.
95. Branda, Silvia. Grupo de Investigación en Educación y Estudios Culturales. (GIEEC), Facultad de Humanidades, Universidad Nacional de Mar del Plata. sbranda@mdp.edu.ar; Profesores memorables: perspectiva de los alumnos”`
96. Chiatti, Susana y Sordelli, Laura. Grupo de Investigación en Educación y Estudios Culturales. (GIEEC), Facultad de Humanidades, Universidad Nacional de Mar del Plata. schiatti@mdp.edu.ar y sordelli@mdp.edu.ar: “Acerca del buen docente universitario y las miradas de sus estudiantes: estudio de un caso”.

TERCERA COMUNICACIÓN

V Jornadas sobre la Formación del Profesorado:
docentes, narrativas e investigación educativa”

Facultad de Humanidades / Universidad Nacional de Mar del Plata

7, 8 y 9 de Mayo de 2009

Coorganizan
Grupo: Investigaciones en Educación y Estudios Culturales (GIEEC)/
Departamento de Pedagogía/ UNMDP

Con el apoyo de la OEI (Organización de Estados Iberoamericanos) a través del IDIE (Instituto para el Desarrollo y la Innovación Educativa)

1.- CONFERENCIAS Y PANELES ESPECIALES
Edith Litwin (Universidad de Buenos Aires) / Violeta Guyot (Universidad Nacional de San Luis) / Vilma Pruzzo (Universidad Nacional de La Pampa) / José Yuni (Universidad Nacional de Santiago del Estero) / Andrea Alliaud (IDIE-OEI- UBA) / Susana Carena (Universidad Católica de Córdoba) / Ma Cristina Nosei (Universidad Nacional de La Pampa) / Marcelo Vitarelli (Universidad Nacional de San Luis) /
Luis Porta / Graciela Dell ´Oro  / Zelmira Alvarez  / Cristina Sarasa / Sonia Bazan (Universidad Nacional de Mar del Plata)

2.- FUNDAMENTACIÓN DE LAS JORNADAS
La formación docente se presenta hoy como una de las claves necesarias en el momento de indagar en un proceso de reforma educativa. Concebimos a los maestros y profesores como educadores capaces de enfrentar cuestiones relacionadas con la función más amplia del currículum y de la escuela, así como de articular las relaciones entre cultura y poder, interés y teoría/práctica. Imaginamos a los profesores como intelectuales transformadores que pueden entender cómo las ideologías dominantes de etnicidad, clase, género y raza han dejado una huella en la forma en que piensan y actúan. Es por ello que se hace necesario un diálogo crítico comprometido que pueda situarlos desde este lugar de transformación social en época de neoliberalismo pedagógico que pueda generar las “condiciones de posibilidad” necesarias para el cambio educativo.
Los estudios sobre la didáctica se plantean reconocer las intuiciones de los docentes, la sabiduría práctica, las acciones espontáneas que reflejan la pericia en esta profesión. (…) Aventurarse a pensar en la clase como espacio creativo, reconocer las huellas de las intervenciones docentes (…), inscriben sin duda, páginas nuevas en el análisis de lo que pasa en el aula. (Litwin, 2005). Parte de la carencia de la racionalidad de las prácticas pedagógicas se debe a que éstas se han generado sin procesos de reflexión, de crítica y de revisión permanentes. La investigación educativa debiera ser un espacio en que el sistema encuentra un lugar para cobrar conciencia sobre sí mismo. Hablar de la investigación educativa y su posible incidencia sobre la práctica es plantear el problema de la tan fácilmente detectada distancia entre la teoría y la práctica, entre lo que se piensa, se escribe y se descubre y lo que se hace y se puede hacer. Hablar de generación de conocimiento en educación es también plantear cómo la generación de conocimiento se filtra a la realidad. Una comprensión afinada de la investigación en el área exige una labor de ensamblaje de resultados muy diversos derivados de la multiplicidad de campos que investigan la educación.
Desde esta perspectiva, se hace necesario abordar y discutir miradas que pongan su atención sobre la formación del profesorado, las prácticas en el aula y los procesos de investigación como articuladores que dan sentido a esa formación. Por tanto: miradas teóricas que buscan su apoyo y su resignificación en las prácticas concretas de formación.
El Grupo de Investigación ha llevado adelante estas Jornadas desde hace varios años. En las mismas recuperamos aportes desde diferentes espacios de formación a través de producciones concretas en las jornadas y de publicaciones que han dado cuenta de estas problemáticas: la vinculación entre la teoría y la práctica educativa; problemas de la formación y la investigación, la perspectiva intercultural, etc.
Desde esta mirada de construcción de un abordaje crítico para la formación del Profesorado y en el marco de la nueva agenda de la didáctica, planteamos la discusión en torno a tres ejes centrales para las comunicaciones:

Eje 1: Docentes: la Enseñanza / el Aprendizaje / el Curriculum / la Evaluación / Las políticas de formación / Las Nuevas Tecnologías /

Eje 2: Narrativas: las Prácticas Docentes / Experiencias en el aula / Narrativas.

Eje 3: Investigaciones: La investigación educativa: metodologías y experiencias.

3.- MODALIDADES DE TRABAJO
1. Comunicaciones.
- Tendrán una duración máxima de 15 minutos, ya que participan más de ciento veinte comunicaciones.
2. Conferencias de especialistas.
3. Mesas de Debate.
4. Presentaciones de libros y otras publicaciones.

4.- ARANCELES: se abonarán en el momento de realización de las Jornadas
1. Expositores: $ 80
- En aquellos casos en que una ponencia pertenezca a más de un autor, se entregará certificado de ponente a todos los autores que abonen la inscripción a las Jornadas. Asimismo, la comunicación deberá ser leída indefectiblemente por uno de sus autores.
2. Asistentes: $ 30
3. Alumnos: gratis

5.- INFORMES E INSCRIPCIÓN
Dirección Postal: Facultad de Humanidades, Complejo Universitario, Funes 3350, 7600 Mar del Plata
Tel/fax: 0223-475-2277; 475-2426.
e-mail: academh@mdp.edu.ar

6.- INFORMACIÓN HOTELERA Y GASTRONÓMICA.
Las siguientes empresas Hotelero - gastronómicas han acordado tarifas con descuentos especiales en base a estadías de tres noches para beneficio de los participantes en las Jornadas. Todos los precios incluyen impuestos.

Estas empresas se encuentran ubicadas en el centro de la ciudad, a unos 10’ en auto o 15’ de colectivo [1] del Complejo Universitario donde se desarrollarán las Jornadas. Un taxi del Centro a la Universidad cuesta aproximadamente $8 y un remisse puede resultar un poco más económico. La zona universitaria no cuenta con hotelería de ningún tipo pero sí hay restaurantes económicos de comidas rápidas donde se podrá almorzar. El Restaurant La Piazzetta se encuentra ubicado a unas pocas cuadras de los hoteles en esta nómina y ha acordado un 20% de descuento para los asistentes a las Jornadas que seguramente podrán aprovechar para la cena.

Detalle de servicios:  www.hotelcontinentalmdq.com.ar

En pleno centro, a dos cuadras de la Peatonal San Martín, a cinco del Casino Central y playas, a cuatro cuadras del Shopping Los Gallegos y Paseo de Cines y Compras Diagonal.    Centro Comercial de la calle Güemes y Terminal de ómnibus a doce cuadras.

Habitación  SINGLE            $  146,25             
Habitación  DOBLE             $  196,00
Habitación  TRIPLE             $  238,40

Incluye  muy completos DESAYUNOS BUFFET,  cochera cubierta fija, diario en la habitación, área médica protegida, wireless internet, copa de bienvenida, pases para Gimnasio City Hall y Natatorio Lafayette -complejos vecinos cercanos, ver horario indicados-,  impuestos. 

Imprescindible reservaciones previas con identificación de inscriptos a las Jornadas, por tel. al 0223-4921300 o preferiblemente a  reservas@hotelcontinentalmdq.com.ar  - Se aceptan tarjetas de débito y crédito.

Detalles de Servicios: www.hotelpuntadeleste.com.ar
Habitación single $ 116,00 
Habitación doble $ 151,20. 
Habitaciones dobles Senior $ 204,00.
Habitación triple $ 201,60.
Habitaciones donde disponen entre otros de aire acondicionado, TV color ´21 por cable, música funcional y radio, teléfono con DDI/DDN, y secador de cabellos. Diario de cortesía cada mañana. Té de cortesía, todas las noches en nuestra confitería. Cochera cubierta con valet parking, está ubicada a 50 mts. del hotel; si no viaja en automóvil, le compensamos el costo de los traslados en taxi de llegada y salida, cualquiera sea el medio por el que arriben a la ciudad. Room service permanente. Desayuno con mesa buffet que incluye infusiones a gusto, tostadas, panes, medias lunas, confituras variadas, manteca, mermeladas y queso untable, compotas, ensalada de frutas, cereales de diferentes tipos, yogures, huevo revuelto y panceta con salchichas, entre otros (hasta las 11:00); y de preferirlo en su habitación lo servimos de tipo "continental", sin cargo adicional (hasta las 12:00). Asistencia médica en urgencias. Acceso a las actividades del Gimnasio City Hall, ubicado a 50 mts. del hotel; y al natatorio cubierto del Centro Nicolao, ubicado a 400 mts. del hotel (consultar horarios en ambos casos). Internet sin cargo en un escritorio de uso exclusivo de los huéspedes, y tecnología inalámbrica en todo el edificio.
Imprescindible reservaciones previas con identificación de inscriptos a las Jornadas, por mail a info@hotelpuntadeleste.com.ar

Detalle de servicios:  www.hotel-benedetti.com.ar

Habitación  SINGLE            $   120,87 + IVA =  146,25 TOTAL
Habitación  DOBLE             $   161,98 + IVA =  196,00 TOTAL
Habitación   TRIPLE            $   197,02 + IVA =  238,40 TOTAL

Incluye desayuno buffet, cochera cubierta , área médica protegida, wi Fi , en todo el edificio,Internet sin cargo adicional ,Room service permanente, copa de bienvenida, voucher en Gimnasio Lafayette (ver horario indicados)  e impuestos.

Imprescindible realizar reservaciones previas con identificación de inscriptos o invitados de las Jornadas, por T.E. 0223-4930031/32/33 o  a través de e-mail, mediante rooming preferiblemente  a  reservas@hotel-benedetti.com.ar

E-mail:  lapiazzetta@fibertel.com.ar

La Piazzetta ofrece  a los participantes de las “Jornadas de Formación del Profesorado” el beneficio de un 20%  de descuento , durante los días 7, 8 y 9 de mayo de 2009.

7.- INFORMACIÓN GASTRÓNOMICA DURANTE LAS JORNADAS EN EL COMPLEJO UNIVERSITARIO –café ROCA Y ROCA DE FUNES.

MENUES - PRECIO POR PERSONA POR DIA: $12,50.-
DIA 07/05/09
NAPOLITANA DE TERNERA CON FRITAS + VASO GASEOSA
DIA 08/05/09
CANELONES DE VERDURA CON SALSA MIXTA + VASO GASEOSA
DIA 09/05/09
POLLO AL LIMON CON FRITAS + VASO GASEOSA

"PROMOCIONES"
CAFÉ CON LECHE CON 2 MEDIALUNAS $4,50.-
SÁNDWICH HAMBURGUESA CON FRITAS Y VASO DE GASEOSA $8.-
SÁNDWICH DE MILANESA CON FRITAS Y VASO DE GASEOSA $8.-

8.- PROGRAMA TENTATIVO DE LAS JORNADAS (A CONFIRMAR)

LUGAR: Teatro Diagonal – Diagonal Pueyrredon casi Avda Independencia.

08:30 horas: ACREDITACIÓN.

09:30 horas: Inauguración a cargo de autoridades de la Universidad Nacional de Mar del Plata.

10:00 horas: Conferencia: “Las prácticas docentes y la investigación educativa”, a cargo de Violeta Guyot (Universidad Nacional de San Luis).

12:00 horas: RECESO PARA ALMUERZO.

14:00 horas:
Presentación de Libro 1: Ma Cristina Sarasa y Luis Porta (comp): “Formación y desarrollo de la profesión docente en el profesorado: las buenas prácticas y sus narrativas”.
Presentación de Libro 2: A cargo de especialistas del CLAEH. Uruguay.

15:30 horas: Conferencia: “La narrativa en la investigación y su impacto en la enseñanza”, a cargo de la Dra. Edith Litwin (UBA).

17:00 horas: Receso.

18:30 horas: Exposición de comunicaciones:
LUGAR: Complejo Universitario Manuel Belgrano. Funes 3350.

• COMISIÓN 1: Docentes: la Enseñanza / el Aprendizaje / el Curriculum / la Evaluación / Las políticas de formación / Las Nuevas Tecnologías .
• COMISION 2: Docentes: la Enseñanza / el Aprendizaje / el Curriculum / la Evaluación / Las políticas de formación / Las Nuevas Tecnologías /
• COMISION 3: Narrativas: las Prácticas Docentes / Experiencias en el aula / Narrativas.
• COMISION 4: Narrativas: las Prácticas Docentes / Experiencias en el aula / Narrativas.
• COMISION 5: Investigaciones: La investigación educativa: metodologías y experiencias.
• COMISION 6: Investigaciones: La investigación educativa: metodologías y experiencias.

09:00 horas: Exposición de comunicaciones:

• COMISIÓN 1: Docentes: la Enseñanza / el Aprendizaje / el Curriculum / la Evaluación / Las políticas de formación / Las Nuevas Tecnologías .
• COMISION 2: Docentes: la Enseñanza / el Aprendizaje / el Curriculum / la Evaluación / Las políticas de formación / Las Nuevas Tecnologías /
• COMISION 3: Narrativas: las Prácticas Docentes / Experiencias en el aula / Narrativas.
• COMISION 4: Narrativas: las Prácticas Docentes / Experiencias en el aula / Narrativas.
• COMISION 5: Investigaciones: La investigación educativa: metodologías y experiencias.
• COMISION 6: Investigaciones: La investigación educativa: metodologías y experiencias.

12:00 horas: Receso para almuerzo.

14:00 horas: Mesa de Discusión: “Aportes a la Investigación sobre la Formación del Profesorado”.
Participan: Luis Porta (UNMDP) / Zelmira Alvarez (UNMDP) / María Cristina Sarasa (UNMDP) / Sonia Bazán (UNMDP).

15:30 horas: Presentación del libro:
José Yuni (comp): “Formación docente: complejidad y ausencias", editado por la Editorial Encuentro. Colección del Doctorado en Ciencias Humanas de la Universidad Nacional de Catamarca, cuyos autores son: Marta Souto, Myriam Southwell, Carolina Abdala, Ana de Anquín y Claudio Urbano entre otros.

17:00 horas: Receso.

18:00 horas: MESA DE DISCUSIÓN: “La Formación del Profesorado a debate: investigación, formación y prácticas”.

• José Yuni (Universidad Nacional de Catamarca): “Saber y conocimiento en la formación: la investigación formativa como posibilidad."
• Susana Carena (Universidad Católica de Córdoba): “Formación Docente e Investigación Educativa en Argentina: Un Estado de la Cuestión”.
• Marcelo Vitarelli (Universidad Nacional de San Luis):“Prácticas del conocimiento e investigación: la vigilancia desde y en  los procesos formativos”
• Graciela Dell ´Oro (Universidad Nacional de Mar del Plata): “Epistemología de la investigación biográfico-narrativa”.
• María Cristina Nosei (Universidad Nacional de La Pampa): “La narración como vehículo histórico de lo contracultural”.

DÍA 09 DE MAYO

10:00 HORAS: “Experiencia, Narración y Formación Docente”, a cargo de Andrea Alliaud (UBA/IDIE/OEI)

11:30 HORAS: Conferencia de Cierre: “La Formación del Profesorado como acción política”, a cargo de Vilma Pruzzo (Universidad Nacional de La Pampa).

13:00 horas: Relatoría.

13:30 horas: Cierre de las Jornadas.

14:00 horas: Entrega de Certificados.

NOTA: Durante la semana del 20 de abril enviaremos la constitución de las mesas de comunicaciones.

[1] Para utilizar el servicio de colectivos urbanos es necesario adquirir una tarjeta magnética en kioscos o supermercados en distintos punto de la ciudad. Pueden consultar en la Conserjería de los hoteles por los lugares más cercanos habilitados a tal fin.

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SEGUNDA COMUNICACIÓN

V Jornadas sobre la Formación del Profesorado: docentes, narrativas e investigación educativa”

Facultad de Humanidades / Universidad Nacional de Mar del Plata

7, 8 y 9 de mayo de 2009

Coorganizan
Grupo: Investigaciones en Educación y Estudios Culturales (GIEEC)/
Departamento de Pedagogía/ UNMDP

Con el apoyo de la OEI (Organización de Estados Iberoamericanos) a través del IDIE (Instituto para el Desarrollo y la Innovación Educativa)

CONFERENCIAS Y PANELES ESPECIALES (a confirmar)
Edith Litwin (Universidad de Buenos Aires)
Violeta Guyot (Universidad Nacional de San Luis)
Vilma Pruzzo (Universidad Nacional de La Pampa)
José Yuni (Universidad Nacional de Santiago del Estero)
Andrea Alliaud (IDIE-OEI)
Susana Carena (Universidad Católica de Córdoba)
Ma Cristina Nosei (Universidad Nacional de La Pampa)
Marcelo Vitarelli (Universidad Nacional de San Luis)
Luis Porta (Universidad Nacional de Mar del Plata)
Zelmira Alvarez (Universidad Nacional de Mar del Plata)
Cristina Sarasa (Universidad Nacional de Mar del Plata)
Sonia Bazan (Universidad Nacional de Mar del Plata)

 

COMITÉ ORGANIZADOR
Coordinador General: Luis Porta.
Coordinadoras Ejecutivas: Zelmira Alvarez / Cristina Sarasa.
Comisión Organizadora: Ma Laura Sordelli / Silvia Branda / Gladys Cañueto / Marcela Calvete / Susana Chiatti / Sonia Bazán / Gabriela Cadaveira / Graciela Molina.

FUNDAMENTACIÓN DE LAS JORNADAS
La formación docente se presenta hoy como una de las claves necesarias en el momento de indagar en un proceso de reforma educativa. Concebimos a los maestros y profesores como educadores capaces de enfrentar cuestiones relacionadas con la función más amplia del currículum y de la escuela, así como de articular las relaciones entre cultura y poder, interés y teoría/práctica. Imaginamos a los profesores como intelectuales transformadores que pueden entender cómo las ideologías dominantes de etnicidad, clase, género y raza han dejado una huella en la forma en que piensan y actúan. Es por ello que se hace necesario un diálogo crítico comprometido que pueda situarlos desde este lugar de transformación social en época de neoliberalismo pedagógico que pueda generar las “condiciones de posibilidad” necesarias para el cambio educativo.
Los estudios sobre la didáctica se plantean reconocer las intuiciones de los docentes, la sabiduría práctica, las acciones espontáneas que reflejan la pericia en esta profesión. (…) Aventurarse a pensar en la clase como espacio creativo, reconocer las huellas de las intervenciones docentes (…), inscriben sin duda, páginas nuevas en el análisis de lo que pasa en el aula. (Litwin, 2005). Parte de la carencia de la racionalidad de las prácticas pedagógicas se debe a que éstas se han generado sin procesos de reflexión, de crítica y de revisión permanentes. La investigación educativa debiera ser un espacio en que el sistema encuentra un lugar para cobrar conciencia sobre sí mismo. Hablar de la investigación educativa y su posible incidencia sobre la práctica es plantear el problema de la tan fácilmente detectada distancia entre la teoría y la práctica, entre lo que se piensa, se escribe y se descubre y lo que se hace y se puede hacer. Hablar de generación de conocimiento en educación es también plantear cómo la generación de conocimiento se filtra a la realidad. Una comprensión afinada de la investigación en el área exige una labor de ensamblaje de resultados muy diversos derivados de la multiplicidad de campos que investigan la educación.
Desde esta perspectiva, se hace necesario abordar y discutir miradas que pongan su atención sobre la formación del profesorado, las prácticas en el aula y los procesos de investigación como articuladores que dan sentido a esa formación. Por tanto: miradas teóricas que buscan su apoyo y su resignificación en las prácticas concretas de formación.
El Grupo de Investigación ha llevado adelante estas Jornadas desde hace varios años. En las mismas recuperamos aportes desde diferentes espacios de formación a través de producciones concretas en las jornadas y de publicaciones que han dado cuenta de estas problemáticas: la vinculación entre la teoría y la práctica educativa; problemas de la formación y la investigación, la perspectiva intercultural, etc.
Desde esta mirada de construcción de un abordaje crítico para la formación del Profesorado y en el marco de la nueva agenda de la didáctica, planteamos la discusión en torno a tres ejes centrales para las comunicaciones:

Eje 1: Docentes: la Enseñanza / el Aprendizaje / el Curriculum / la Evaluación / Las políticas de formación / Las Nuevas Tecnologías /

Eje 2: Narrativas: las Prácticas Docentes / Experiencias en el aula / Narrativas.

Eje 3: Investigaciones: La investigación educativa: metodologías y experiencias.

 

MODALIDADES DE TRABAJO
1. Comunicaciones.
- Tendrán una duración máxima de 15 minutos, ya que participan más de noventa comunicaciones.
2. Conferencias de especialistas.
3. Mesas de Debate.
4. Presentaciones de libros y otras publicaciones.

ARANCELES: se abonarán en el momento de realización de las Jornadas
1. Expositores: $ 80
û En aquellos casos en que una ponencia pertenezca a más de un autor, se entregará certificado de ponente a todos los autores que abonen la inscripción a las Jornadas. Asimismo, la comunicación deberá ser leída indefectiblemente por uno de sus autores.
2. Asistentes: $ 30
3. Alumnos: gratis

FORMATO DE LAS COMUNICACIONES

1. Estas instrucciones han sido ampliadas respecto de la primera comunicación y tienen como objetivo facilitar la digitalización de los textos en un CDRom.
2. Las ponencias completas tendrán una extensión máxima de quince (15) páginas tamaño A-4, incluidos los gráficos, notas y referencias.
3. Se presentarán con letra Times New Roman, cuerpo 12, con interlineado de un espacio y medio.
4. El título de la ponencia debe ir centrado, con minúsculas y negrita, sin subrayar.
5. Abajo del título debe consignarse el nombre del/de los autor/es (alineación izquierda, justificada y en minúscula, sin cursiva, sin negrita, sin subrayar), la dependencia académica donde desarrolla/n sus actividades y la dirección de correo electrónico.
6. Los subtítulos se escribirán en negrita, alineación izquierda, minúscula y también sin subrayar. Las palabras con énfasis en el texto se presentarán exclusivamente con letra cursiva, no con negrita o subrayadas.
7. El texto deberá estar justificado y presentar sangría de primera línea en 1,5 en vez de tabulaciones o espacios con el cursor para los márgenes.
8. Las referencias bibliográficas en el texto de realizarán entre paréntesis, indicando apellido del autor, año de publicación y página, de la siguiente manera (Giroux 1993:20).
9. Esto quiere decir que no se incluirán referencias bibliográficas al pie de página o como notas finales.
10. Las citas textuales menores de cuatro líneas se incluirán dentro del texto, con comillas, sin cursiva.
11. Las citas textuales mayores de cuatro líneas se incluirán en un cuerpo de interlineado simple, Times New Roman 10, sin cursiva, sin comillas, sangría de primera línea en 1,5 para todo cuerpo de la cita.
12. Se ruega no emplear viñetas en el texto de la ponencia, sino realizar las enumeraciones o descripciones en oraciones completas dentro de un párrafo.
13. Se ruega observar las reglas de utilización de mayúsculas del español que se aplican sólo a nombres propios y no a conceptos importantes. También se ruega revisar las reglas de concordancia de género y número entre adjetivos y sustantivos y sujeto y predicado.
14. Las referencias bibliográficas se incluirán alfabéticamente por primer autor al finalizar el texto según las siguientes convenciones, utilizando sangría francesa para todas las referencias. No se utilizan viñetas, negrita, o subrayados, ni mayúsculas de imprenta para nombres o títulos.
15. En las referencias, la letra cursiva se reserva para los títulos de libros o publicaciones periódicas y las comillas para capítulos o artículos.
16. El comité editor solicita a aquellos autores que ya enviaron ponencias completas que las revisen siguiendo este formato y las reenvíen.
17. El comité editor se reserva el derecho de solicitar correcciones a las ponencias que reciba.

Formato de las referencias bibliográficas al final de la ponencia:

Libro, un autor:
Bruner, J. (1997) La educación, puerta de la cultura, Madrid, Visor.

Libro, varios autores:
Tishman, S., D. Perkins, y E. Jay. (1998) Un aula para pensar, Bs. As., Aique.

Capítulo de libro:
Litwin, E. (1998) “La investigación didáctica en un debate contemporáneo”, en: Baquero, R. y cols. Debates Constructivistas, Bs. As., Aique.

Artículo de publicación periódica:
Schleppegrell, M. (1998) “La gramática como recurso para la escritura”, en: Investigación en la enseñanza, Vol. 32, Nº 2.

DIRECCIÓN DE ENVÍO DE LOS TRABAJOS
Ma. Cristina Sarasa: mcsarasa@ciudad.com.ar

 

PLAZOS PARA LA PRESENTACIÓN DE PONENCIAS COMPLETAS:

En el formato descrito, se recibirán indefectiblemente hasta el día 31 de marzo de 2009. Serán publicadas en CDRom con el correspondiente número de ISBN

ALOJAMIENTO
A fines del mes de marzo, luego del último feriado de Semana Santa, tendremos disponibles las tarifas hoteleras vigentes para la temporada invernal en nuestra ciudad. Pondremos a disposición de los asistentes una lista de hoteles donde puedan efectuar reservas. También se ofrecerá una lista de restaurantes cercanos a los distintos hoteles, con tarifas.

INFORMES E INSCRIPCIÓN

Dirección Postal: Facultad de Humanidades, Complejo Universitario, Funes 3350, 7600 Mar del Plata
Tel/fax: 0223-475-2277; 475-2426.
e-mail: academh@mdp.edu.ar

Horario de Atención:
Lunes a Viernes de 9 a 20 hs.

Dir. postal:
Funes 3350, (7600) - Mar del Plata,
Pcia. de Buenos Aires, República Argentina

Tel:
+0054 223 475-2426 Int. 410
+0054 223 475-2288 Int. 410
+0054 223 475-2277 Int. 134

Fax:
+0054 223 475-2277 Int. 133

Correo electrónico:
academh@mdp.edu.ar

Sitio web:
http://www.mdp.edu.ar/humanidades/academica